• 美国德克萨斯州高中化学课程标准述评 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


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    美国教诲零碎执行的是分权制的办理零碎,分为联邦政府、州政府、学区三个级别。新世纪以来,美国各州立足实证研讨并联合本州现实对已有迷信课程尺度举行勘误与丰盛,浮现出多元文明的特质。此中,德克萨斯州位于美国南部,幅员辽阔、经济发达、人口浩瀚、文明多元而繁华,其教诲在美国诸州中是比拟抢先的。因而,本文参阅德州的0年代最后勘误的课程尺度《德州迷信根蒂根基学问与技巧(高中)》(TexsEssentilKnowledendSkillsforScience(HihSchool))[1],先容此中高中化学课程局部,以此来探析德克萨斯州高中化学课程教诲设计与执行特征,以期为我国高中化学教诲改造及课程尺度勘误供应有价值的启发。

    一、德州高中化学课程配置简介

    德州从幼儿园阶段就起头开设迷信课程,此中高中迷信课程内容最为丰盛,难度也最大。高中迷信课程可划分为个一级科目,个二级科目二级科目以选修体式格局餍足差别先生的需求局部课程合适低年级先生挑选,如“生物学”、“综合物理与化学”,局部课程要求有其余科倾向学问根蒂根基,合适高年级先生挑选,比方“化学”、“天文学”等(详见表1)。

    化学是人类用以认识和改造物资全国的次要体式格局和手段,现已成为生命迷信、材料迷信、环境迷信、能源迷信、信息迷信等畛域的首要根蒂根基,在解决人类社会生长进程中面临的无关问题、进步人类的糊口品质、促使人与自然协调相处等方面施展着愈来愈首要的作用,化学教诲在整个国民教诲体系中占据着无足轻重的作用。德州高中阶段所触及的化学课程是其高中迷信体系的首要组成局部,是在初中迷信的根蒂根基上加以延伸、拓展,而且为将来进修与事情奠基根蒂根基,具体包孕“综合物理与化学(IntertedPhysicsndChemistry)”、“化学(Chemistry)”、“大学预科化学(PChemistry)”、“国际学位化学(IChemistry)”。

    现将各具体化学课程的特征先容如下

    (1)综合物理与化学该课程供低年级(年级或年级)先生挑选,以化学和物理的根蒂根基观点为根蒂根基,旨在让先生初步懂得糊口中的物理、化学征象,培育先生最根蒂根基的化学、物理素养,建立起迷信与社会相互关系的理念,如“清楚在日常糊口中的能量转移和节能减排的影响”、“了解物资的转变影响着人们每日的糊口”。本课程作为先生进一步进修物理学、化学的根蒂根基课程,先生学完后能够在将来处置如泥土化学与物理、原子与份子物理、现实化学、工程化学、核物理等业余的事情。

    ()化学该课程供中高年级(年级)先生挑选,以最根蒂根基的化学学迷信问为载体,旨在培育先生最根蒂根基的化学素养,且对数学的要求比拟高,如“先生必需花%以上的进修光阴在执行室里用保险的、环保的、人道的体式格局举行迷信探求”、“运用批评思维、迷信推理来解决各类问题”。本课程为先生将来进修、处置如法医、环境剖析、化学老师、医学与药物化学、材料化学研讨、生物化学研讨、大气化学与气象、泥土化学与物理等化学相干业余作预备。

    (3)大学预科化学该课程合适对化学有兴味的高年级先生挑选(提议先生已修完“化学”和“代数”两门课程),倾向是供应与大学化学一年级相当的进修经验,内容包孕大学化学课程中划定的课题,化学盘算和公式、原理的懂得,丰盛多样的先生执行等。本课程为先生进入高等院校进修化学及相干业余奠基坚固根蒂根基,将来合适处置如无机化学研讨、有机化学研讨、物理化学研讨、高份子化学研讨、高程度化学老师等相干业余的事情。

    ()国际学位化学该课程合适有意向去全国各地黉舍进修的高年级先生挑选(提议已学完两年的高中迷信执行课程),倾向是为在快捷全球化的环境下培育人材。该课程的综合性很强,次要侧重迷信素养的培育,先生将来能够处置与化学相干的国际化事情,如在全国顶尖大先生长化学研讨、在国际有名化工、食物、医药、电子等公司举行产品?_发与消费、在国际黉舍承担化学教养事情等。

    二、德州高中化学课程内容微探

    《德州迷信根蒂根基学问与技巧(高中)》(TexsEssentilKnowledendSkillsforScience(HihSchool),如下简称“德州高中迷信课标”)是德州教诲厅依据“K迷信教诲框架”的思维,本身研制的中小学迷信课程尺度,由州教诲委员会(TheStteordofEduction,SOE)受权经由进程,该课标的相干要求将对黉舍的课程与教养供应指导性提议。

    德州高中迷信课标根蒂根基身分触及三个方面“总体要求(enerlrequirements)”、“媒介(Introduction)”、“学问与技巧(Knowledendskills)”,这是对尺度全体框架所作的微观阐明

    顺叙(图1)。此中,“总体要求”从微观上先容课程的学分、进修要求以及开设年级等全体情况“媒介”局部扼要阐明

    顺叙了迷信进修的内容主题及迷信素质、迷信探求、迷信与社会品德、迷信零碎的相干内容“学问与技巧”局部具体描绘了先生进修每局部内容将要到达的倾向,能够作为老师教养与先生进修的依据上述三个身分包含着“课程理念”、“课程倾向”、“课程内容”、“教养提议”以及“课程评估”等方面的具体要求,这些则间接指向先生迷信素养的晋升。本文将重点探析德州高中迷信课标触及化学课程局部的特性

    1.课程理念

    德州高中化学课程理念在课程尺度中并无间接的描绘,而是渗透于“媒介”和“学问与技巧”两身分中。表从迷信素养、迷信素质、迷信探求体式格局、迷信与社会伦理、评估体式格局等角度总结归纳综合了“综合物理与化学”和“化学”这两门课程的根蒂根基理念。

    对照我国高中化学课程尺度[],不难得出如下认识。

    二者间的相反之处

    (1)二者在文本中别离提到了“着眼于进步世纪国民的迷信素养”、“在迷信素养上到达必然的程度”,表白二者均重视先生迷信素养的进步

    ()二者都激励生长多种探求运动,从而“使先生体验迷信研讨的进程,激起进修化学的兴味,增进进修体式格局的转变”

    (3)二者均重视从现实动身进修迷信,让先生意想到化学与社会消费、糊口是严密相连的

    ()二者均强调评估要多向度,如我国课标明白提出“踊跃提倡先生自我评估、运动表示评估等多种评估体式格局”,德州则在评估体式格局、评估内容上作了具体的阐明

    顺叙,这都将激励每一位先生走向胜利。

    德州课程理念奇特之处

    (1)德州高中化学课程一直坚持“以人为本”,基于先生将来生长的需求配置多个科目,而且指向性愈加地明白,差别需求的先生按照本身能够作出合适本身的挑选

    ()德州高中化学课程在具体内容挑选时刻体现着“职业糊口生计教诲”这一教诲思维,这不只无利于先生进一步接收高等教诲,也无利于先生进入将来的事情岗位

    (3)德州高中化学课程更重视先生对迷信史内容的进修,这更无利于让先生将“严苛的迷信全国”与“丰盛的糊口全国”二者有机统一起来,逐渐加深对迷信素质的懂得。

    .课程倾向

    德州高中化学课程构建了三档次的倾向体系高中迷信总倾向、化学类课程倾向、具体课程内容倾向(图)。此中,化学类课程具体描绘了综合物理与化学、化学两个学科的课程倾向(表3)。

    对照我国高中化学课程尺度[],不难得出如下认识。

    二者间相反之处

    (1)二者都提出“懂得根蒂根基的化学观点和原理”、“进修迷信探求的根蒂根基体式格局”,表白二者都重视“双基”

    ()二者都非常重视迷信探求进程,并强调在进程中?炼自立进修才能,这是斟酌先生一生进修的需求

    (3)二者都非常重视化学与社会糊口的关连,充足体现了STS的教诲思维

    以上内容体现了二者均存眷到了先生的“四基”生长,即不只把握“双基”,更要在运动中进修“双基”,构成根蒂根基的学科思维,最终指向于迷信素养的晋升。

    德州课程倾向奇特之处

    (1)德州高中化学课程倾向不集中描绘,而是按照差别课程模块别离描绘,更存在针对性、灵敏

    伶牙俐齿性,可供差别将来需求的先生自由挑选

    ()“职业糊口生计教诲”已成为常态教诲,综合培育先生的“人际交往才能”、“文献查阅技巧”、“数据整合才能”、“批评性思索才能”等,要求“先生用批评性思维、迷信推理对教室外部

    暮气和教室之外涌现的问题作出理智的决议”,具体要求进一步细化为“在迷信的各个畛域,经由进程剖析、评估、经验证据、逻辑推理和执行,包孕迷信说明和迷信证据各方面来批评迷信的说明”、“学会疏浚,并学会从各类起源,如时势、新闻报道、出书的期刊文章和市场营销材料中提取迷信信息”。“职业糊口生计教诲”战胜了学问的进修与运用在光阴和空间上的局限性,在所学学问与团体职业糊口生计之间起到了很好的过渡作用,无利于先生进一步接收高等教诲,走向职业糊口。

    3.课程内容

    美国高中迷信以综合的体式格局涌现在课程体系傍边,“化学课程内容”是澳门威尼斯人注册官网为您倾心打造最佳娱乐游戏天堂,澳门威尼斯人官方平台老虎机让大家打开了娱乐世界的一个新的大门,澳门威尼斯人在线平台力求打造出全球第一的娱乐品牌,在澳门威尼斯人在线平台娱乐拥有各种球类游戏,如果游戏者在娱乐的过程中对澳门威尼斯人注册官网游戏评价有异议都可以提出其实现晋升先生迷信素养的一个首要载体,一切内容均为选修,现从微观、中观、微观三个层面来简述其体系构建。

    微观上看,美国高中化学课程由综合物理与化学、化学、大学预科化学与国际学位化学四个局部组成“综合物理与化学”是在初级阶段所学物理和化学学问的根蒂根基上有所晋升,培育国民所具备的根蒂根基迷信素养“化学”则先容高中阶段最根蒂根基的化学学迷信问,培育先生须具备的最最少的化学素养“大学预科化学”和“国际学位化学”更进一步深入化学素养有专攻的标的目的,与职业糊口生计教诲相干。

    上看,内容以“主题式”推进进修,如“化学”的主题包孕“迷信的界说和体式格局”、“化学执行及实地调查中的保险驾御”、“迷信与社会环境”、“化学与职业糊口生计”、“物资的性子”、“元素周期表的生长与运用”、“原子现实的生长”、“化学键”、“化学计量学”、“气体定律”、“溶液化学”、“热化学”、“核化学”等。

    微观上以“化学”课程中的“化学键”主题为例,其内容要求细分为如下几点①采纳IUPC划定的定名规则定名离子化合物、共价化合物、酸、碱②会书写常见的多原子离子、离子化合物、共价化合物、酸、碱的化学式③会用电子式表示离子键、共价键④会描绘金属键的性子,并将其用于说明金属的导热性、导电性、延展性⑤会用VSEPR现实预测份子的布局。

    综合来看,德州化学课程内容挑选浮现出如下几个特性。

    (1)体系中的四大化学类课程,别离合适于差别阶段、差别需求的先生,重视培育先生的现实才能,为先生的职业糊口生计生长奠基根蒂根基。如“化学”局部中的“化学键”主题要求“运用VSEPR现实预测份子的布局”,这体现了业余进修的深度。

    ()供应给有兴味的先生进修“大学预科化学”和“国际学位化学”的机遇,让先生领有更辽阔的光阴、空间视线,激励先生将化学进修与团体一生生长相联络。

    (3)更重视执行保险学问的进修,如要求“先生必需花澳门威尼斯人注册官网为您倾心打造最佳娱乐游戏天堂,澳门威尼斯人官方平台老虎机让大家打开了娱乐世界的一个新的大门,澳门威尼斯人在线平台力求打造出全球第一的娱乐品牌,在澳门威尼斯人在线平台娱乐拥有各种球类游戏,如果游戏者在娱乐的过程中对澳门威尼斯人注册官网游戏评价有异议都可以提出%以上的进修光阴在执行室里用保险、环保和人道的体式格局举行迷信探求”,让先生在实在体验中去感想化学保险常识。.教养提议

    德州高中化学课程尺度中触及教养提议的内容交融于学问与技巧板块,次要体现如下

    (1)依据化学学科特性,重视执行教养

    将“化学执行及实地调查中的保险驾御”主题列为“化学”课程的第一主题,并屡次说起“用于执行室和实地调查的教养光阴至少为%,须睁开保险、环境友好、合乎品德原则的教养运动”、“恰当运用保险淋浴器、洗眼器、护目镜和灭火器”等执行室根蒂根基技巧化学课程的其余主题要求先生在把握现实学问的前提下“经由进程执行和实地调查,取得样本数据,将数据运用于现实公式、定理,验证公式、定理的正确性”。

    ()遵照迷信探求规律,存眷体式格局培育

    该课程尺度提出要培育先生多种探求体式格局,如执行法、描绘法、对照法等等,激励先生批评性思索问题。迷信探求运动要求先生“计划和执行调查程序,包孕提出问题,制订可检验的假定,并挑选设备和技巧”、“收集数据,并做准确度和精密度的测量”、“采纳迷信和数学划定表白数据,包孕多维剖析法、迷信计数法,突出化学量的数字化”、“整顿,剖析,评估数据,作出推论,预测数据转变趋向”、“交换,失掉以数据为支撑的论断”。

    (3)存眷先生将来生长,体现糊口生计教诲

    该课程尺度明白要求“先生用批评性思维、迷信推理对教室外部

    暮气和教室之外涌现的问题作出理智的决议”、“在迷信的各个畛域,经由进程剖析、评估、经验证据、逻辑推理和执行,包孕科?W说明和迷信证据各方面来批评迷信的说明”、“学会疏浚,并学会从各类起源,如时势、新闻报道、出书的期刊文章和市场营销材料中提取迷信信息”,这种进修体式格局的生长不只有助于先生意想到化学与现实糊口的联络,更体现了“贯彻职业糊口生计教诲”的主旨。

    .评估特征

    德州高中化学课澳门威尼斯人注册官网为您倾心打造最佳娱乐游戏天堂,澳门威尼斯人官方平台老虎机让大家打开了娱乐世界的一个新的大门,澳门威尼斯人在线平台力求打造出全球第一的娱乐品牌,在澳门威尼斯人在线平台娱乐拥有各种球类游戏,如果游戏者在娱乐的过程中对澳门威尼斯人注册官网游戏评价有异议都可以提出程尺度中触及评估的内容也交融于学问与技巧板块,次要体现如下

    (1)丰盛的评估内容

    成就再也不是权衡先生进修情况优劣的唯一尺度,先生介入迷信进修的情况也归入评估内容,若某一先生踊跃参加迷信运动并表示出众,他将取得较高的综合成就。如许的做法无利于改良目前先生被动进修的情况,激起先生迷信探求的兴味,培育先生的介入认识、配合肉体、探求才能和批评性思索才能等。

    ()多样的评估体式格局

    评估体式格局包孕传统的纸笔测试、驾御表示、撰写调查讲演和书面论文、口头测试等。如在生长迷信探求运动时,能够采纳撰写调查讲演、口头讲演等的评估体式格局,这不只丰盛了教室内容,也培育了先生的文献摘录才能、口头表白才能、小组配合才能等在生长执行室和实地调查进修时,“先生能否恰当运用化学仪器、能否保险驾御、能否平正搭置执行安装”都将成为驾御表示评估法的评估内容。

    (3)采纳学分制,举行综合评定

    德州高中化学课程属于选修,此中化学、综合物理与化学课程在修完后将被别离授与1个学分,大学预科化学、国际学位化学在修完后将别离被授与.个学分。在具体评定时,要按照先生在照应课程中的纸笔测试、驾御、调查讲演和书面论文、口头测试等中的表示举行综合评定,并计量先生介入迷信进修的机遇,以决议先生能否取得照应课程的学分。

    三、德州高中化学课程特征剖析

    德州高中化学课程尺度中无关教诲理念的体现、进修档次的配置、进修体式格局的疏导、评估体式格局的选定以及先生职业糊口生计的计划等方面值得咱们深入研讨与自创。

    1.教诲理念人本化

    德州高中化学课程理念的第一条就是“每个先生都应该有接收迷信教诲的机遇和势力,并在迷信素养上到达必然的程度”,体现了教诲理念中的人道对等。整个迷信教诲课程的课程理念的具体内容一向在递进转变,但一直贯串着“钻营人道化”的思维,体现了“以先生为主体”的课程理念,重视先生迷信素质的培育。我国在今后的教养现实中应需增强落实这一理念,以顺应化学课程学科特性、时代生长的需求、新课程改造的诉求。

    .进修档次进阶化

    德州高中化学课程倾向按照差别课程配置,四大课程中前两类课程为根蒂根基、后两类课程为拓展,存在更强的针对性和可驾御性,愈加贴切先生,按部就班、相反相成,更存在进阶性。如许的课程倾向具体、丰盛,不容易发生歧义,且实用性强,便于间接执行。我国在新一轮的课程改造中,能够自创这一作法,充足斟酌到差别进修档次的需求,为差别先生的将来生长奠基根蒂根基。

    3.进修体式格局多样化

    德州高中化学课程要求将先生进修看作一个自动进修的进程,以“着手做”的体式格局生长教养运动,在教室教养、执行室执行、实地调查进程中举行“配合与交换”,既能使先生愈加自动、踊跃和自信,也将加深先生与先生、先生与老师之间的情绪,让进修布满生机与活气。因而,我国要一改以往“灌注式”教养体式格局,采纳多样化的进修体式格局,既能巩固已学学问,又能将现实与现实真正联合。

    .评估体式格局多元化

    德州高中化学课程非常重视外部

    暮气效度,即“实在评估”,参考身分再也不局限于现实测验,更存眷先生学问的现实运用才能,愈加灵敏

    伶牙俐齿地考核先生的进修情况。我国目前的测验氛围依然非常浓郁,很大程度上影响了课程改造的执行,课程尺度中提倡的评估理念和体式格局并无失掉很好的落实。因而,德州的评估做法对我国转变其“一考定一生”轨制、转向多元评估存在很强的参考价值。

    .糊口生计教诲常态化

    美国事全国上最早在中小先生长职业糊口生计教诲的国家,除开设专门的职业糊口生计课程外,在其余学科(比方化学)的课程尺度与教养进程中也时刻说起职业糊口生计的生长[3]。德州高中化学课程重视先生迷信素质的教诲,重视先生才能的培育,在传授先生学问文明的进程中,向先生提出与职业糊口生计相干的倾向要求,进而对先生举行职业糊口生计教诲。“职业糊口生计教诲”是我国学科教诲的一大忽略,我国应在接下来的课程尺度勘误中斟酌先生现实需求、社会需求等多方面身分,向先生提出与职业糊口生计相干的倾向要求,疏导先生初步计划本身的抱负职业糊口生计,构成较为明白的人生观,增进先生不竭成长。

    德州高中化学课程尺度布局完好、内容详确、颇具特征,存在许多值得咱们进修和自创的地方。心愿经由进程本文的评述,能供应一些有价值的思索和有参考意思的教养启发。


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